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全市高中数学“研讨提素养,引领促成长”主题教研活动圆满结束
发布日期:2018-12-05 16:43  发布者:市教科所
 

  12月4日,全市高中数学“研讨提素养,引领促成长”主题教研活动在首存1元送48彩金平台中学顺利举行。市直、县区高中130多位老师参加了研讨活动。活动分为同课异构、评课反思、专题报告、研讨交流四个环节。

 

  在同课异构环节,来自首存1元送48彩金平台中学的姚邢老师和市第一中的陈定平老师分别以《椭圆的标准方程》为课题进行同课异构公开课教学。姚老师以问题探究的建构模式,创设情境,实验探究,学生动手操作,使学生直观感受椭圆形成的过程,语言幽默风趣,学生参与度高,课堂气氛活跃。陈老师以课程标准为依托,充分运用几何画板动态展示椭圆的形成,剖析概念、强化理解、梳理误区,整节课节奏流畅、次序井然、内容详实、语言亲切生动,学生互动积极。

 

 

  在评课反思环节,市第一中的李晟老师对两位老师的课给予了精彩的点评和充分的评价,同时也从椭圆概念的引入和椭圆标准方程的推导两方面提出了一些宝贵的建议,引人深思。

 

 

  在专题报告环节,市第一中陈良骥老师以《关于高中解析几何教学的点滴思考》为题重点解读新课标对平面解析几何的要求,强调了平面解析几何教学的一些关键节点,渗透数形结合的思想“数”与“形”相互作用,把课程标准与数学史及数学前沿有机结合,深入研究平面解析几何的形成和发展。

 

 

  在研讨交流环节,参会老师纷纷围绕“研讨提素养,引领促成长”的主题,结合两节公开课展开了热烈的讨论。

  市教科所数学教研员金超老师在活动中指出,多角度对两位老师的课堂教学进行了肯定并提出了建议,对教研活动的目的和意义提出要求,也结合本课教学对教材整体把握进行了梳理分析,希望切合数学核心素养理念,防止碎片化教学的倾向。

 

 

  同课异构活动的开展进一步推动教师专业互动和共同发展,搭建了教师互相交流学习的平台,更深入探讨高中数学课堂教学的有效途径和策略,对更新数学教师教学理念,提高课堂教学效率,促进青年教师专业成长作出了有益的探索。

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