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尽力唱好思想力特校校长这首歌

日期 : 2018-05-07 发布者:首存1元送48彩金平台市特殊教育学校  浏览:

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        仰望星空,脚踏实地。为了残障孩子美好明天,首存1元送48彩金平台特教学校一班人在查来军校长带领下,锐意进取,创新思维,引领每一位教师行走在理想与现实之间,各项工作在市教育局党委坚强领导下,大家争先进位意识强,追求发展欲望浓,各项工作结下了累累硕果。学校荣获全国“巾帼文明岗”,省未成年人教育示范单位、青年文明岗,市文明单位、精神文明“十优”、“首存1元送48彩金平台好人”集体、明星学校等,教师获全国“十佳”师德标兵、全国师德先进个人、全国特教园丁奖、感动首存1元送48彩金平台“十大”优秀共产党员,市、局优秀共产党员等。学校在培育学生、发展学校的同时,积极培养干部,历练教师,打造了一支优秀的教师队伍,形成良性循环,为构建文明、幸福、和谐首存1元送48彩金平台做出了积极贡献。

        一、领唱一个主调

        没有爱就没有教育。特殊教育面对的都是残障孩子,他们需要爱的温暖,爱的鼓舞,爱的激励。因此,校长就带领全体教师倾情唱好《爱的奉献》这一特殊教育的主旋律,让孩子们都沐浴爱的阳光,分享爱的美好,成长于爱的乐园。每位教师在施爱的过程中提升精神境界,培养了帮助他人、快乐自己的理念。

        二、齐唱两个重音

        特教学校坚持以安全为重心,以质量为根本。学校多维度抓安全工作,确保学生平安。教学质量事关学生进步与发展,学校突出改革创新,开展“生活大课堂”教学,并进行教师专业化发展、开设学前康复部等,使教学质量步入快车道。为此,就要齐唱安全、质量两个重音。

        1.安全培养责任。针对残障孩子防护能力弱,安全意识差,学校就打造多维安全体系,让他们高高兴兴上学,平平安安回家。其一,沟通心灵。筹建了心理咨询室,培养了三名国家级心理咨询师,与班主任一起为学生开设讲座,进行青春期教育。每位教师都与学生结成帮教对子,定期家访,全方位了解学生,知道学生在哪里,想什么,做什么。其二,建构网络。做到了家校配合,与公安、残联和社区联动,充实软件,配置硬件,努力为学生编织一张安全网。其三,强化责任。通过教育引领,促进教师把学生安全化为自觉行为。同时,以建章立制明确教师安全责任,特别在住校生看护、教师值日、重要节日和大型活动关节点,把工作做细做实,保障安全万无一失。一系列工作的开展,培养了教师整体意识、责任意识和学生意识。

       2.质量追求服务。特殊教育肩负对学生身心康复、知识教学和技能培养的职能,学校为每个孩子都提供适合的教育,摸索并尝试递进式重叠教学法,为教学打开了新思路,取得了新成果。第一步,常规铺垫。做到保证教学时间,教师认真备课、上课、批改作业,坚持课后辅导。教务处对每节课都跟踪督查、记录,还定期检查备课笔记,随机抽查作业批改,以确保教学质量不滑坡。第二步 ,活动夯实。活动对教学起到巩固与拓展的作用,因此,把课堂从校内移至校外,让学生从教室走向社会,组织他们开展教学实践、文体交流等活动,从中培养他们用眼观察、动手操作和动脑思维能力,以弥补、完善教学。第三步,品牌掘进。学校多个教学品牌,无疑是提升教学质量的助推器。这样教师在教学服务中,思维有创新,水平有提高,能力的发展。

        三、轮唱三个节拍

        学校坚持抓好党员干部、班主任和青年教师队伍,使三个节拍相互映衬,相得益彰。

        1.    党员干部做标杆。学校发挥他们的引领与示范作用,做到理念先进,业务过硬,作风朴实,要求教师做到的党员干部首先做到。思想上带动教师奉献特教,爱岗敬业,为人师表。业务上凝聚教师潜心教育教学,探索教育科研,课改渐入深水区。工作上引导教师坚持以学生为中心,提供优质教育,保持质量上乘。以此促进党员干部成为教师思想的领跑者和业务的追随者。

        2.班主任老师重垂范。学校始终把班主任工作摆在突出的位置,因为它承载桥梁和纽带作用,抓住了班主任就抓住了学校工作的关键。班主任工作事情杂,责任重,工作累,有的长年坚持每天早来、迟走十分钟,因而学校在评先评优、职称评聘等方面,都倾向于班主任。学校班主任期初重计划,期中讲落实,期末看效果。班主任用辛勤的付出与睿智的引领,赢得了赞誉和口碑,树立了良好的形象,工作成为大家的一面镜子。

        3.青年教师看成长。青年教师是学校的未来,他们专业化程度关系到办学质量。(1)结对子学习。把青年教师与优秀教师结成帮教对子,学习优秀教师的经验与成功做法,以充实、丰富自己,让青年教师在由模仿到反思,反思到创新,逐步形成自己的教学风格。(2)送出去培训。学校定期安排青年教师外出学习,取人之长补己之短,以改变育人理念,转变教学方式,提高教学质量。(3)搭台子磨练。给青年教师更多的机会,让他们参加教学比赛,主持课题研究,参与课改实践,促进他们在学科教师工作室、校本教材编写组中历练提升。

        四、分唱四个声部

        学校坚持以培育学生为办学宗旨,同时成就教师,发展学校,提升家长,让四个声部交相辉映。

        1.扶梯子培育学生。残障学生有的身体差,大多学习障碍大,教师必须细心教,耐心扶,精心引。育人理念:一个也不放弃。育人要求:小步子,快点走。育人措施:发掘潜力,培养特长。育人目标:聋生进社会能生存,上大学圆梦想。智障生能自理,会生活,有进步。培养的聋生已有50人上了大学,100多名毕业生走上工作岗位,部分智障生也找到了工作,教师智慧与才能得以很好发挥。

        2.铺路子成就教师。学校建构了以“爱”为核心的校园文化,提出“有爱无碍”的校训,每位老师心中有爱,手中施爱。业务上打牢基本功,潜心教科研,突出以课堂为中心,以活动为载体,成长了一批优秀师。31名教师中,3人受到国家级表彰,还有省人大代表提名人、劳模、优秀班主任,市党代表、政协委员、铜都十大女杰,铜都微笑大使,市教坛新星、学科带头人和骨干教师等,教师都朝着普通教师——经验教师——骨干教师——学科带头人——特级教师的发展方向步步达成。

        3想点子发展学校。首先利用“全国组残日”活动,向社会充分展示办学成果,宣传学校特色,使更多的领导、爱心人士走进特校,支持发展,帮助学校解决了很多困难,办学条件大幅改善。其次以服务社会为抓手,筹建了自闭症儿童社会资源工作室,为难于自理的孩子送教上门。今年九月份学前康复部开始招生。为公检法、商业和社区提供手语服务。师生到孤儿院、养老院进行慰问演出等,加上老师的爱心与付出,教师集体评为“首存1元送48彩金平台好人”,学校成为多个单位的爱心教育基地和志愿者服务站,因此得到政府、教育主管部门重视,确定移址新建。再次以丰富内涵为核心,重常规,抓活动,建品牌,教学特色系列化,带动了学校更快发展。学校先后多次得到国家和省市表彰,社会反响良好。。

        4.找法子提升家长。家长是学校工作有力促进者,学校成立家长委员会,对重要工作进行沟通、研讨。举办家长教学开放周,邀请家长进教室听课,交流教学工作。对陪读的家长开办讲座,提高家校合作能力。学校还举办亲子运动会,为家长创造参与机会。学校教师都分到各个小组,与学生结对,开展家访活动,联络家长,合力教育学生。家长在一系列活动中提高了能力与水平,配合学校做了大量工作。(市特殊教育学校)